L’alcalde de Gandia, José Manuel Prieto, acompanyat per la regidora d’Educació, Esther Sapena, i altres membres de la corporació municipal, ha visitat aquest matí diversos centres educatius de la ciutat amb motiu de l’inici del curs escolar 2026-2027, que ha començat amb més de 16.000 alumnes matriculats, en les etapes d’Infantil, Primària, Secundària i Batxillerat, i Formació Professional. La primera jornada lectiva ha transcorregut amb normalitat als centres educatius de la ciutat, amb l’alumnat incorporat a les seues aules després del procés de matriculació. Del conjunt d’estudiants matriculats, al voltant de 9.000 corresponen a l’etapa de Primària.
L’alcalde ha destacat «l’esforç conjunt de la comunitat educativa i de l’Ajuntament de Gandia perquè aquesta primera jornada es desenvolupara sense incidències». Prieto ha subratllat que aquesta normalitat és fruit també de la preparació feta durant les últimes setmanes «per part dels diferents departaments municipals, així com del treball dels equips directius, professorat, personal dels centres, famílies i alumnat».
La visita institucional ha començat al CEIP Roís de Corella, un centre especialment significatiu per a l’Ajuntament tant per la transformació que està experimentant com pel procés que ha sigut necessari per a poder reprendre i culminar les obres del Pla Edificant. Prieto ha recordat que l’actuació respon a una reivindicació de la comunitat educativa que es remunta a anys enrere i que va patir una paralització després que l’empresa adjudicatària de la primera fase entrara en concurs de creditors. Davant aquesta situació, “hem hagut de barallar davant de la Generalitat, juntament amb la comunitat educativa, perquè se’ns retornara la delegació de competència per a l’execució de les obres i l’Ajuntament tornara a assumir les obres del Pla Edificant d’aquest centre”, ha explicat Prieto.
La nova actuació compta amb una inversió d’1,7 milions d’euros i inclou, entre altres actuacions, la rehabilitació del pati, la millora dels accessos, la construcció d’un mur perimetral i la finalització dels elements que havien quedat pendents de l’actuació anterior. Les obres, a més, s’estan desenvolupant sense interferir en l’activitat lectiva. Una part molt important dels treballs s’ha executat durant els mesos d’estiu i, si es compleixen les previsions, la intervenció quedarà pràcticament culminada a finals de novembre, amb la plantació de l’arbrat com una de les darreres actuacions.
La regidora d’Educació ha destacat també el caràcter de futur del nou pati del Roís de Corella, que està concebut com un espai que podrà obrir-se al barri i al conjunt de la ciutadania. “En el moment que estiga finalitzat aquest pati, que serà un parc, serà també del barri i serà també de la ciutat”, ha assenyalat Sapena.
L’alcalde ha reivindicat l’esforç inversor fet per Gandia en els darrers anys per a transformar la xarxa de centres educatius públics. En total, l’Ajuntament ha executat 13 projectes del Pla Edificant amb una inversió de 24,5 milions d’euros, dels quals 10 ja estan finalitzats. Entre les principals actuacions es troben la reforma integral de l’IES Ausiàs March, amb una inversió de 13 milions d’euros, i la construcció del CEIP Les Foies, amb 4,2 milions, així com diferents actuacions de climatització i eficiència energètica en centres com Sant Francesc de Borja o Joan XXIII. “Hui podem dir amb orgull que, com a ciutat, hem transformat a millor la pràctica totalitat dels nostres centres educatius públics”, ha afirmat Prieto, qui ha remarcat que la inversió en infraestructures educatives és una aposta directa per la qualitat de l’educació i per la confortabilitat de la comunitat educativa.
L’alcalde ha destacat que Gandia és “la ciutat de la Comunitat Valenciana que més Plans Edificant ha executat”, amb unes inversions que, segons ha remarcat, superen fins i tot les d’altres ciutats de major dimensió. Pel que fa als projectes encara pendents, l’Ajuntament continua treballant en les actuacions de l’IES Veles e Vents, el CEIP Joan Martorell i el CEIP Mondúver.
En el cas del Joan Martorell, després que el contracte quedara desert, s’ha modificat la delegació de competències i s’ha incrementat la dotació econòmica per a poder assumir les necessitats reals de l’actuació. L’Ajuntament espera adjudicar les obres pròximament. En el Mondúver també s’ha modificat la delegació de competències i s’ha incrementat la inversió, mentre que la licitació està prevista per als pròxims mesos. Urgeix un nou centre públic Un dels principals missatges traslladats durant la visita ha sigut la necessitat d’abordar amb planificació l’increment de la demanda de places educatives que està experimentant Gandia.
La regidora d’Educació ha informat que la Conselleria ha autoritzat en els darrers dies cinc aules de nova creació en cinc dels nou centres públics de la ciutat, una resposta que permet absorbir part de l’increment de demanda però que, segons l’Ajuntament, no resol el problema estructural de falta de places. Entre les noves aules autoritzades es troben una de 2n als Cervantes, una de 4t a Les Foies, una altra de 4t al Sant Francesc de Borja i una de 6é al Roís de Corella. Sapena ha advertit que aquesta situació posa de manifest la necessitat d’una planificació educativa a mitjà i llarg termini per part de la Generalitat: “Comencem un curs amb dificultats d’escolarització.
La Conselleria ha obert cinc aules noves en cinc dels nou centres públics de la nostra ciutat, però ha obert les aules i no ha habilitat encara les places de professors que fan falta per atendre tots aquests xiquets que s’incorporen de cop”, ha denunciat. La regidora ha explicat que una part d’aquest alumnat s’incorpora en nivells superiors i, en molts casos, sense conéixer l’idioma o sense haver estat escolaritzat anteriorment en un sistema semblant al valencià, fet que incrementa la complexitat de la resposta educativa. Per a Sapena, no es tracta d’una qüestió partidista, sinó d’una necessitat objectiva de la ciutat: “A Gandia no és un tema polític, és un tema de necessitat social i educativa. Fa falta un centre d’Infantil i Primària i fa falta l’FP”, ha afirmat.
En aquest sentit, l’alcalde ha reiterat que la construcció d’un nou centre públic educatiu és una de les principals reivindicacions de Gandia davant la Generalitat: “És necessari un nou centre públic. És imprescindible per al present i per al futur de Gandia”. Prieto ha recordat que aquesta demanda respon a les necessitats actuals del mapa educatiu de la ciutat i a l’increment de nou alumnat.
L’Ajuntament considera que l’obertura puntual de noves aules no pot substituir una planificació global de les necessitats educatives de la ciutat. Per això, reclama a la Generalitat que avance en la construcció d’un nou centre públic que permeta donar una resposta estructural a la demanda de places. Calen més recursos i més professorat La regidora d’Educació ha aprofitat també l’inici de curs per a posar damunt la taula les reivindicacions traslladades pels sindicats i per la comunitat educativa. Enguany ha hagut una major cobertura de les plantilles i “d’una forma un poc més adequada” que en cursos anteriors, però ha advertit que continuen existint mancances i vacants: “Comencem un curs amb menys professorat del que cal, amb ràtios més elevades del que seria recomanable per als nostres xiquets i xiquetes i, sobretot, tenim un greu problema en l’atenció als xiquets amb diversitat funcional”, ha denunciat.
La regidora ha qualificat la situació de l’educació especial com “un problema greu dins de les escoles” i ha advertit que les ràtios de les aules UECO han augmentat en molts centres de 8 a 10 alumnes. També ha assenyalat que hi ha famílies que, tot i disposar dels dictàmens necessaris, no han pogut obtindre plaça en aquestes aules i ha reclamat més recursos i una resposta que tinga en compte tant els centres públics com els concertats. El 70% de les noves aules, en valencià Sapena ha destacat, al mateix temps, una dada positiva relacionada amb les noves aules: el 70% seran en valencià. “Estem per damunt de la mitjana del País Valencià i crec que això parla molt bé de la capacitat d’escoltar les famílies i que els nostres xiquets i xiquetes siguen bilingües amb una inclusió en valencià”, ha assenyalat la regidora, que ha felicitat les famílies que han triat aquesta opció educativa. 200.000 euros per ajudar les famílies amb el Xec Cultural Escolar En paral·lel a les actuacions en matèria d’infraestructures i manteniment, l’Ajuntament manté també el seu compromís amb les famílies davant les despeses associades a l’inici del curs.
Enguany s’ha posat en marxa la cinquena edició del Xec Cultural Escolar, amb una inversió municipal de 200.000 euros i una ajuda directa de 30 euros per alumne de Primària, ESO i Educació Especial. La mesura beneficia aproximadament 9.000 estudiants i els xecs poden utilitzar-se fins al pròxim 31 d’octubre. A hores d’ara ja s’han expedit aproximadament 6.000 xecs, dels quals 3.765 ja han sigut utilitzats.
Prieto ha reivindicat el doble efecte d’aquesta iniciativa: “És molt més que una ajuda. És una manera d’entendre la política municipal, pensant en els ciutadans i ciutadanes i en les despeses que tant necessiten cobrir a l’inici del curs, però també és una injecció econòmica potent per al comerç de proximitat”. Un dispositiu municipal reforçat als entorns escolars L’Ajuntament ha desplegat durant les darreres setmanes un dispositiu especial per a garantir que els entorns dels centres educatius estigueren preparats per a l’inici del curs. S’han reforçat les tasques de neteja viària, manteniment i reparació, així com la senyalització dels voltants dels centres. S’han repintat passos de vianants i s’han reforçat els elements de senyalització viària. També s’ha desplegat un dispositiu específic de la Policia Local, amb una especial presència dels agents de barri durant les hores d’entrada i eixida. En total, 20 efectius de la Policia Local es destinen diàriament als centres educatius per tal de garantir el correcte desenvolupament dels operatius d’accés i eixida. “Tots els equips estan en marxa perquè el curs comence bé”, ha destacat l’alcalde, qui ha remarcat la coordinació entre les brigades municipals, els equips de manteniment, les contractes de serveis i la Policia Local.
La reivindicació del Centre Integrat de Formació Professional
L’altre gran projecte educatiu pendent és el Centre Integrat de Formació Professional, una infraestructura que l’Ajuntament considera estratègica per al futur de la ciutat i per adaptar la formació a les necessitats de les empreses i del mercat laboral. Prieto ha reclamat a la Generalitat que complisca els terminis previstos en el protocol existent: “Si depenguera de l’Ajuntament, ja estaria fet, igual que han estat fets els altres 13 centres educatius”, ha afirmat l’alcalde, qui ha recordat que la competència va ser cedida novament a la Generalitat perquè aquesta administració assumira la inversió i l’execució del projecte. “Falta el Centre Integrat de Formació Professional i aquesta demanda l’anem a fer en aquest curs escolar amb més insistència, perquè no s’estan complint els terminis”, ha advertit Prieto.
Sapena ha coincidit en la necessitat d’ampliar l’oferta formativa i ha incidit en el problema que tenen actualment molts joves que no han pogut accedir al cicle formatiu que volien cursar: “Estudiar no pot ser un luxe, tant la ciutat com la comarca necessiten més places de Formació Professional».
L’alcalde ha tancat la seua intervenció amb tres demandes concretes a la Generalitat: un nou centre públic educatiu, l’impuls definitiu del Centre Integrat de Formació Professional i més professorat i recursos per als centres educatius. “Fa falta més professorat i això també ho ha de saber l’administració que sí té la competència, que és la Generalitat. Hem de cobrir les vacants que tenim en tots els centres educatius i garantir que això beneficie les ràtios dels nostres alumnes”, ha afirmat.
Prieto ha insistit que l’Ajuntament continuarà assumint la seua responsabilitat encara que moltes de les competències educatives siguen autonòmiques. “Nosaltres no donem l’esquena als problemes. Els mirem de front i els abordem, siguen la nostra competència o no”, ha afirmat.
En la mateixa línia, Sapena ha assegurat que la Regidoria d’Educació continuarà treballant conjuntament amb les direccions dels centres i els claustres per donar resposta a les necessitats de la comunitat educativa. El pati del Mondúver s’obrirà a la ciutadania Finalment, Sapena ha anunciat que durant aquesta setmana o a principis de la pròxima està previst obrir a la ciutadania el pati del CEIP Mondúver, després de la intervenció assumida per l’Ajuntament amb fons propis.
L’actuació permetrà renaturalitzar aquest espai i convertir-lo en un nou parc o espai de convivència per al barri, seguint el model que també s’aplicarà al Roís de Corella. “L’Ajuntament, tot i no ser competència directa nostra, ha assumit aquest projecte com a propi i amb fons propis anem a renaturalitzar aquest pati i a obrir-lo a la ciutadania”, ha explicat Sapena.